VGT1073 - DO or DON`T DO. Life is as simple as this / やるかやらないか、人生はシンプルにその2つ

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Social Issues
＜We want to solve educational issues.
Economic disparity leads to educational disparity.
The economic disparity is leading to educational disparity.
An environment where people can take on challenges regardless of location or age.

Message and thoughts on the issues

<Message of gratitude to the next generation
▼ Sending a debt of gratitude to the next generation that is circulating.
I believe that the issues that exist today are things that have been accumulated by people who have lived their lives without noticing or pretending to ignore them. However, it is no one's responsibility to do so, and those who are aware of them now should work to solve them.
When we imagined the future a little further, we had the hypothesis and concern that if we did not increase the development of human resources, horizontal connections in the community, and the number of choices available, we would not be able to create an environment that would nurture the next generation.
We are now working on “making students aware” and “increasing choices” as a first step, and by doing so, we are working to increase the number of connections and possibilities for a new society.
Of course, it is not right for adults who were born before us to impose issues on today's teens and 20-somethings. We envision a form of community-wide solutions while also creating an environment where people can take on new challenges.

Human Resource Development is Creating the Future
Learning how to use one's energy in one's teens and twenties is a very important original experience.
The frogs program is designed to nurture non-cognitive abilities, and by becoming aware of “what I like,” “what kind of person I am,” “what kind of values I have,” and “the moment my internal motivations and passions are ignited,” the participants are able to develop the rails that will lead them to the path they want to take. Through the program, we envision a future in which we will produce more and more human resources who can lay down the rails of the path they wish to take.
One of our missions is to increase the number of people who can decide their own life, and to increase the number of human resources from the region who can be active in the mid- to long-term.
We will create an environment where people in their teens and twenties can take on even more challenges by increasing the movement to send a favor or pass the baton to the next generation.
And the adults in the community will join them in taking up the challenge.
We want to create a new era together with our friends who will create the future 10 to 20 years from now, aiming for a society of co-creation that transcends nationality, age, gender, position, affiliation, and position.
Together with us
We would be happy if you could join us as a co-creator to build a new Hitachinokuni (Ibaraki Prefecture) of the future.
Please help us. Thank you very much.

【社会課題】
＜教育課題を解決したい＞
・経済格差が教育格差につながっている
・地域の選択肢が見えていない
・場所や年齢関係なく挑戦できる環境

【課題に対する思いやメッセージ】

＜課題に対する想い＞
▼循環する次世代への恩送り
今ある課題って、これまで生きてきた人が気づかなかったり、見てみぬふりして積み上げてきた物だと思っています。しかし、それは誰の責任でもなくて、いま気づいた人たちが課題解決に取り組んだらいい。
僕らは少し先の未来を想像したときに、これからの人財の育成だったり、地域の横のつながりや、選べる選択を増やさなければ、次の世代が育つ環境が整備されないのではないかという仮説と不安がありました。
いま僕らはファーストステップとして「学生に気づいてもらう」、「選択肢を増やす」ことを行っていて、そうすることで新しい社会への接続や可能性を増やすことに取り組んでいます。
もちろん先に生まれた大人たちがいまの10代20代に課題を押し付けるのは違います。何かに挑戦できる環境もつくりつつ地域全体で解決していく形を描いています。

▼人財育成は未来創り
10代20代のうちから自分のエネルギーの使い方を学ぶことは凄く重要な原体験です。
frogsプログラムでは非認知能力を育むプログラムになっていて「自分は何が好きなのか」「どんな思いを持っている人間なのか」「自分はどんな価値観なのか」といった”自分の内的動機やパッションに火がつく瞬間”に気付くことによって、自分の進みたい道のレールを敷けるような人財を 、プログラムを通じてどんどん輩出する未来を描いています。
起業するのがゴールではなく、就職してもいい、事業を継承してもいい、政治を目指す人が出てきてもいい、自分の人生を自分で決める人たちを増やし、中長期的に活躍できる人財を地域から増やしていくのがミッションの一つです。
次世代への恩送り、バトンを託すという動きが活発になることによって10代・20代がさらにチャレンジできる環境を作っていきます。
そして、地域の大人たちも一緒になって挑戦していく。
国籍、年齢、性別、役職、所属、立場を超えた共創社会を目指して10年後、20年後の未来を作る仲間と共に新しい時代を作っていきたい。
わたしたちと一緒に
未来の新しい常陸の国（茨城県）を作る共演者として関わって頂けたら嬉しいです。
皆様のお力をかしてください。宜しくお願いいたします。

 

Designer - HIROTO SUGAWARA - JAPAN